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智能玩具设计中如何利用STEAM理念创新?

返回列表 来源: 发布日期: 2019.12.10

这几年,在智能玩具设计过程中,我们常常听到这样一个词:STEAM教育理念。可以上这是近年来对玩具设计提出的一个新的设计标准,那么什么是STEAM?它对智能玩具设计所起的作用是什么呢?今天骏意设计就来讲一讲。


其实STEAM教育是指科学、技术、工程、艺术及数学等相关学科的教育。STEAM每个字母代表着不同的能力培养要求,这就要求设计者在设计玩具时需要全面考虑STEAM教育对孩子各方面能力的培养。


科学(Science)强调的是获取知识,那么在玩具设计中,应该注意玩具要能教授给孩子科学知识,让孩子能够在玩中学。

技术(Technology)强调的是应用工具和方法,在这方面,乐高系列编程玩具以规则化模块,让孩子通过搭建玩具模块,在玩的过程中掌握工具的应用。

工程(Engineering)强调创新实践与生产过程, 3D打印与4D打印技术的应用可以有效地培养孩子的创新能力,让孩子了解一般物体的生产制造过程,市场上也不乏3D打印笔之类的玩教具。


艺术(Ar)强调的则是学生在了解深购的科学知识之前,能够通过接触了解科学发展历史,从而达到提升学习兴趣的目的,在评价学生作品时,加入审美因素,以此培养学生艺术素养和审美能力。


致学(Mathematics)强调的是思维方式,一个好的STEAM玩具应当可以教会孩子以多种不同的思维方式去解决问题。

智能玩具并非单纯的将各种科技元素加入其中,一个优秀的智能玩具,不是把玩具给孩子,而是让孩子自己去创造智能,孩子在玩玩具的同时,能通过动手动脑,有创造性的去完成和解决实际问题。


基于STEAM教育理念,设计出的STEAM玩具是应该可以让孩子的逻辑推理能力、空间想象力、创造力得到培养,并且让孩子永远保持好奇心与解决问题的能力。

智能玩具设计的创新性是很多人一直在关注的问题,在STEAM教育理论的指导下,玩具创新设计之路想必也会越来越好。


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